воспитатель

1.1.1.           Осуществлять:

-          текущее и перспективное планирование воспитательно-образовательной деятельности, оздоровительной работы в соответствии с требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования, учебным планом;

-          подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием;

-          подбор наглядного и дидактического материала, учебных пособий;

-          организацию работы по обеспечению предметной развивающей среды в группе, участвовать  в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования;

-          воспитательно-образовательную и оздоровительную работу в соответствии с требованиями  реализуемой образовательной программы дошкольного образования, расписанием (сеткой) занятий, режимом дня, учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

-          оказание помощи ребенку в учебной деятельности, обеспечение уровня их подготовки, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям;

-          совершенствование жизнедеятельности детского коллектива в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами детей;

-          необходимую коррекцию в отклонении развития ребенка;

-          индивидуальную работу с детьми;

-          тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников, санитарными правилами и правилами противопожарной безопасности;

-          ежедневный осмотр детей на педикулез с отметкой в журнале, выполнять требования санитарно-гигиенического режима;

-          изучение особенностей развития каждого ребенка, наблюдение (мониторинг) за состоянием его здоровья, эмоциональным самочувствием посредством диагностического обследования, в том числе с помощью электронных форм;

-          организацию самообслуживания, соблюдения требований безопасности жизнедеятельности воспитанников с учетом возрастных особенностей;

-          комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом;

-          комплекс мероприятий по адаптации ребенка в коллективе и приобретению детьми  удовлетворяющего их социального статуса среди сверстников;

-          взаимодействие с детьми на основе сотрудничества, уважении личности ребенка и представления ему свободы развития с соответствии с его индивидуальными особенностями;